卓老师都知道李迎珍的可爱宝贝小孙女是九纯小姑娘难怪看着就那么聪明漂亮呢。学校好些老师都想有机会去九纯看看呢上次去曲杭交流开会几乎都腾出时间来了最后还是遗憾……
    家常了一下后又说到学校和工作钢琴系也毕业汇演作曲系当然也有有声乐作品也是和声乐系的合作想必杨主任也会去捧场。
    卓老师好像临时想起来一件事一首艺术歌曲作者是杨景行师兄当然也是认识的。当初呢这个演唱者是作曲家自己面试甄选的一般来说是从毕业生中选但也不是硬性规定。
    那是一个多月前了这个作曲系毕业生从几个人之中选了大一新生黎纳还说什么黎纳的特点和歌曲简直是天作之合。而作为一年级学生能担此重任黎纳当然是重视的很认真练习和乐队和磨合也是挺顺利的。
    只有一点点小问题作曲者和演唱者对歌曲演绎的细节方面有那么一丝丝分歧其实无所谓对错真是各有千秋……
    “我不知道杨主任是怎么看待这个问题。”卓老师认真又温柔的神情：“我个人是觉得在不影响破坏作品整体基调的基础上是可以给予演唱者一定的发挥空间的应该说更有利于更好更全面地展现作品的风采。”
    杨景行点头：“嗯我个人是感觉常常有惊喜不过每个人对自己的作品态度都不一样。”
    “每个歌唱者也有自己的态度。”卓老师好像有点较真然后又温柔：“黎纳这个学生最难得的是有自己的想法一把双刃剑……”
    卓老师还跟杨景行讲述了一下她从刚开始接手黎纳到现在学生的一年级马上结束也不多不少三年时间了。
    学生和老师之间也会有个磨合过程同时也是个建立感情的过程站在卓老师的简述视角来看黎纳虽然表面上有那么点叛逆还是高傲但在唱歌方面真是有独特天赋而且内里绝对不是个坏孩子很有原则……
    卓老师的例子好像不是很恰当：“她从来不标榜不说自己的表姐是谁入学考试的时候其实也紧张但是她从来没有动过这个念头而且不准她家里！”
    杨景行嘿：“她表姐也帮不上忙。”
    卓老师的意思是：“她很自信觉得自己一定能行……”
    虽然黎纳是勉强考上浦音声乐系但是这一年下来不知道杨主任有没有关注黎纳还是得到了不少老师甚至同学的一些认同的尤其是周教授对黎纳印象很不错的有几次都跟卓老师主动问起这个学生。
    虽然黎纳的专业成绩始终不是很突出视唱练耳挺一般钢琴器乐更是难以及格但在卓老师甚至好些声乐系老师看来这个学生有更难得的特质。首先就是音乐敏感性黎纳十分善于发掘歌曲特点并进行独特演绎但是并不乖戾。
    卓老师给杨景行举例子几首教材化标准化的经典民族歌曲是怎么被黎纳唱出新感觉的并且得到了周教授的注意。
    还有一点卓老师觉得黎纳天生就属于舞台简单概括成舞台气质属于站在合唱团中也会自然而然脱颖而出的不仅仅是因为长得好看。而且黎纳热爱舞台热爱歌唱虽然可能不同于一般歌唱家的那种热爱可能还有那么点张扬……
    卓老师是年轻的比较开明：“学院需要新鲜的气氛新鲜的血液我觉得更需要新的认识和态度。在我看来杨主任做流行歌曲怎么了？杨主任怎么就不能做流行音乐？《陪你同行》这样的歌曲难道没有意义吗？没有影响力吗？”
    杨景行嘿：“别提这个……看来我推荐的学生卓老师挺喜欢松口气。”
    卓老师承认：“我要谢谢杨主任给我推荐杨主任自己也理解遇到好苗子当然希望她有那么一天也能像安馨像喻昕婷……如果不是有这层关系我早就该跟你推荐黎纳现在反而要避嫌。”呵呵笑一下。
    杨景行也笑问：“那现在什么情况？”
    卓老师说作曲者决定要临时换人了距离演出可就三天

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