女生好学求问：“莫扎特李斯特？”
    大提琴男生严重点头：“幻想曲到大练习曲。”
    杨景行大快朵颐着好笑：“你想想如果是李斯特在前莫扎特在后其实也可以看成一种进步。”
    学声乐的女生不接讲座人话她都有点自卑自责了：“我的感觉可能没你们这么强烈不够钢琴系最明显我估计……”情况不妙的表情。
    钢琴男生在规整盘中食物的间歇看讲座人一眼：“你以后也不会开演奏会出唱片吗？”
    “不会。”杨景行摇头：“个人爱好不同我兴趣不在那上面。”
    尤老师把手搁在桌沿上用开会的姿势温情讲话：“刚才就告诉你们要把今天杨主任说的那些话的当成动力我觉得杨主任的意思其实就是天生我材必有用这句话说出来只有你们能听懂。杨主任一直都很关心你们留学生一起吃顿饭也是为了多了解你们。杨主任在讲座上弹了张明捷的作品这样的机会多难得宝贵你们应该比我更清楚那是不是因为张明捷的作品比杨主任自己的更好？”
    老师一席话让学生们的表情和坐姿都僵硬了杨景行连忙解释：“随便聊聊我是感觉柯蒂斯的氛围确实很不错所以听一听你们的感受。”
    大提琴男生笑一下：“今天是不一样平时经常也一般吧……”
    女生也呵：“也有想偷懒的时候。”
    杨景行装腔作势：“不能偷懒！你已经努力了九十分偷懒一分会掉十分。”
    女生连连点头：“可我才六十分。”
    杨景行呵：“那更应该努力潜力很大。”
    钢琴男生简直幽怨：“我本来以为自己八十分可以得优了才发现满分是两百。”
    几人都呵呵哈杨景行也乐一下：“那你潜力更大加油。”
    尤老师继续鼓励：“天花板就是这样被不断拉高的有多少作品刚诞生的时候被认为是无法演奏多少作品首演是一败涂地现在怎么样？要相信自己相信潜力！”
    学生们都点头很是接受大提琴男生正经举例：“我觉得希拉里的潜力真正被激发出来了太厉害了。我对希拉里比较了解每张cd都听了很多遍真的没想到。刚开始我都替她捏把汗她到的时候都快讲完了如果对杨主任的了解还停留在……”后怕表情说不下去了。
    女生连连点头接上：“我也不知道以为要炫技斗琴干什么哇我好怕出什么尴尬。后来我也好意外感觉不落下风气场一点不弱。”
    “的确比平时还强！所以你不得不服。”钢琴男生感叹着又呵呵：“不过我怀疑以后会不会觉得没意思了小提琴本来就那么挑钢琴。”
    杨景行说自己的看法：“也不是潜力被激发她一直就游刃有余今天是多拿出了点实力。”
    女生似乎不知肉味了：“今天是我看过最精彩的现场没有之一从头皮一直麻到脚心！”
    “太惊喜了。”大提琴男生就津津有味：“锦上添花赏心悦目特别欣赏她那种投入。”
    “粉丝啊？”杨景行笑了：“怎么不抓住机会要个拥抱握手？签名也好。”
    大提琴简直害羞了连连摆手：“欣赏而已……我有你一半才华就敢拥抱。”
    女生嘻嘻得把脖子都拉长了：“对是她主动的哟！”
    大提琴男生可不准偶像有污点：“完美合奏的感觉你体会过才知道真的会情不自禁音乐值得我们挥洒汗水。”
    女生对讲座人长长叹气：“唉又多了一个关于你的传说这次终于亲眼所见了。”
    杨景行呵：“你们的关注点好像不对呀。”
    三个学生呵呵嘿嘿钢琴男生解释一下：“因为讲座对我们而言可能还有点遥远小时候也说要当科学家目标很美好现实很残酷啊。”
    尤老师又发言：“不能这么说更不能够这么想安馨你们都知道吧……”
   

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