能说别人的吗？”
    杨景行确实不要脸：“别人没我这么厉害呀。”
    “不要脸！”何沛媛简直气愤“就这种？”
    杨景行说：“就那种感觉乘以一千倍一万倍。”
    何沛媛回忆一下：“我记得龚教授说那三十多个小节是最隐忍的。”
    “是是隐忍。”杨作曲家自己来分析：“但是是一种愉快的隐忍甚至可以说有快感的隐忍。重点也不是隐忍而是隐忍之下的那种蓬勃活力很明显很呼之欲出那种无限种可能无穷无尽的感觉。”
    “不要脸。”何沛媛就会这一句：“你创作的时候想什么了！？”简直气愤。
    杨景行辩白：“写曲子的时候哪能想到这一层当时就是从一种浅层次的审美出发就是觉得你们的青春美丽之后肯定有强大的能量的在积累……这么一说我突然觉得其实接吻不光是情感升级那种快感也是一种审美意识的升级。如果媛媛不能刺激我的审美可能我就没那么强烈的感觉。”
    “臭不要脸！”何沛媛的语气很强烈神情都能传过来。
    杨景行急切：“我正经跟你说……如果没有之前的审美基础可能也不会有这么好的感觉。就像酒不光强烈也醇厚。”
    何沛媛直哼哼：“受不了你……”何好像一身鸡皮疙瘩了。
    杨景行来学术兴趣了：“那你是什么感觉？”
    何沛媛估摸了一下：“……没有！”有点庆幸。
    杨景行很受鞭策：“看来还要加把劲……明天一定努力！”
    “流氓……”何沛媛真是气着了气声发声。
    “不能说了。”杨景行嘿：“猴子又来了晚安吧……”
    “那你说。”何沛媛又不怕猴子的要求：“你说一下的三弦……你就当是别人的作品我想听你分析。”
    杨景行有点为难：“你这个触及到创作者的底线了……拿什么换？”
    何沛媛只压抑着问：“你说不说？”
    杨景行总要想着明天：“我整理一下思路……”
    何沛媛要求：“详细分析。”
    杨景行尝试酝酿：“艺术是相通的我们也可以把一件音乐作品理解成一个故事或者是一幅画。拿这首曲子来说角色是丰富多样的虽然没什么故事但是把态度表达出来了。或者说是一幅画的色彩也很是比较绚丽的构图上这个我不懂应该是那种均衡型的构图。我先简单说一下螺旋曲线你知不知道等角螺线和等距螺线？”
    “不知道。”何沛媛又不满意：“别说那么远你讲慢点。”
    杨景行想了想：“或者就把这首曲子理解成会动的画但是跟电影不同因为这幅画动的是角色的构图和色彩所以没有故事时间线……我说清楚没？你太难为我了。”
    “说吧。”何沛媛比较鼓励的。
    杨景行就继续：“用这个角度去理解的话我们再看看三弦扮演什么角色代表什么颜色是怎么构图怎么变化的……”
    “讲慢点。”何沛媛要求不高。
    这堂堂杨主任还要当纪录片旁白的感觉：“首先我们可以看一下曲子的大致布局三弦显然是不同于其他乐器的……”
    作曲家在分析自己的作品感觉并没怎么谦虚。好在何沛媛也没骂不要脸了感觉是听得认真或者心不在焉反正没怎么插话偶尔提点不会很为难的要求比如要作一些情感上的剖析或者技法方面的对比。
    说呀说的又说到了隐忍的合奏部分杨景行承认：“其实作曲者在这里也有隐忍就是尽量去忽略创作出发点的一些突出特质比如很漂亮……”
    “为什么？”何沛媛好像是越来越困了打不起精神的敷衍感觉。
    杨景行说：“因为作曲者觉得完全没有必要也不应该把这种特质当作欣赏她或者描绘她的基础这对别人不公平对她自己更不公平。”
    “

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