业时他送给任初雨的纪念。
    任初雨似乎喜欢看杨景行惊慌失措的样子灿烂地变本加厉起来：“我都记得一百一十五个音符倒着背我还想过填词……填不好。”
    杨景行说：“不是用来填词的歌唱性不强。”
    任初雨点头很乐：“我知道因为我也弹不好瞎弄不好……”
    杨景行看看任初雨吹嘘：“这个得专业的来你业余选手……回去让你感受一下。”
    回头进了琴行杨景行抓紧时间不讲客气了：“哪台琴能弹？”
    琴行人很大方最贵的大三角展琴挪出来凳子摆好连给任初雨的椅子都搬来了茶水都伺候上了。
    捧着茶杯被请坐好了任初雨看看身边并排整齐站着的三个人不知道怎么处理好就看杨景行。
    钢琴前杨景行现在的心思在艺术上呢：“我想想啊……”
    让钢琴家想了一会后旁观的人也正经起来任初雨严肃地想起：“我有。”掏包包拿钱包再从钱包里抽出一张折叠的纸展开递给杨景行。
    杨景行看出来了：“你早就想笑话我啊。”
    没有表情的任初雨抿嘴扯扯嘴角算是略微歉意吧。
    琴行负责人很有兴趣：“什么曲目？”
    杨景行不搭理自己看。
    高中毕业时杨景行在任初雨的毕业纪念册上画了一张五线谱写了二十多个小节的曲子。其实都不算曲子只有一行右手谱的那种都没有和弦更别谈什么多声部单音符进行的旋律就跟粗燥落伍的手机铃声差不多所以任初雨也无需自责弹不好。
    任初雨给杨景行这张五线谱纸严格按照作者手稿誊抄下来的谱号节拍音符此外没有什么标注也没有名字应该是用的黑色签字笔蝌蚪倒是画得比杨景行的工整漂亮。
    杨景行还是把这张不太平整的谱子放在了谱架上认真小心放好同时在思考。
    天才嘛也不用构思太多时间杨景行看了半分钟的谱子后转头对任初雨嘿：“开始了。”
    任初雨抿嘴角微点头。
    杨景行一开始也是单右手但是轻重缓急什么的比手机铃声还是讲究得多的。
    任初雨捧着茶杯把嘴角抿得比较深。
    四个小节后杨景行左手也开工了加上和弦了音乐色彩顿时丰厚得多了。琴行的人似乎听出道道来地点头学过琴的任初雨也被惊喜的样子。
    曲子还是挺优美的适合高中女生的品味。又听了几个小节任初雨想起什么不讲究地把茶杯放地上了麻利掏出手机来对着杨景行开始拍。
    杨景行没受影响继续认真弹奏。
    原来一百一十五个音符的旋律也就一分钟的长度对分别几年重逢的高中好朋友而言显然不够意思杨景行还得继续。
    一般的变奏发展即兴什么的对杨景行没有难度可言但是好像也不够意思。在接下来的三分多钟时间里杨景行重新把一百一十五个音符扩展成了一首完整的钢琴曲把原来的每个乐句都丰富起来或者在原来的乐句之间穿插进多了生活经历后能更细腻表达的一些音乐情绪也在高中生的品味基础上更进一步让色彩更丰富一些。
    一百一十五个旋律音符只能算是剧本大纲杨景行在三分多钟内尽心尽力把大纲变成了电影画面。在原来一成不变的轻快节奏和浅显幼稚的优美中杨景行好像加入了忧伤、添加了沉重、新增了喜悦有连绵不绝的诉说有忽明忽暗的起伏有难以言喻的有需要琢磨的也有立竿见影的。
    虽然还是一首抒情曲主打好听悦耳肯定不能拿去比赛但是出版发行应该是没问题的在音乐学院弹这曲子也应该不会被鄙视。
    任初雨举着手机端坐只有眼睛在动大部分之间看杨景行偶尔把视线切换到手机屏幕像是个专职摄影的一门心思没有其他情绪。
    琴行的几位虽然是伺候客人试琴的姿势但是挺欣赏的表情。

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