两个人先聊上一阵发现杨景行真的感兴趣耶米玛也能很熟练地简述自己和学校在教学风格理念方面的东西说了很多除了因材施教这些老套看起来最让耶米玛得意因而强调了几次的一点反而是茱莉亚并不是以培养演奏家为目让学生成为演奏家只是附属价值茱莉亚的使命是培养音乐使者。
    耶米玛对茱莉亚这个最为中心理念进行了比较详细的解释比如那些来自世界各地的预科生他们伟大甚至唯一的理想都是成为了不起的演奏家这种理想长久而坚定可是当他们来当茱莉亚成为伟大演奏家的理想将逐渐成为附属在茱莉亚音乐才是一切的中心不同学生的不同课程设置不是为了学生而是为音乐是为音乐挑选人才。
    耶米玛说得直白如果没有真正的热爱仅仅靠功利心是难以支撑一个音乐家的精神世界的所以挖掘培养音乐的魅力才是学校的重要工作。
    道理其实都明白但是也都知道要做到不容易耶米玛强烈表达自己对自己校长的敬佩校长先生从更为光鲜的职位上过来这校长一干就是近二十年始终坚持着学校的优秀理念……这是耶米玛深爱这所学校的主要原因之一这使得学校的一些严苛甚至不近人情都成了可爱之处。
    耶米玛也愿意谈起自己的认识比如社会和政治对音乐的影响同时也是学校的理念之一音乐家应该懂社会懂政治这些东西能最好的为音乐服务比爱情之类的东西更积极更深入更有效。
    聊了大概一个小时杨景行好像也听烦了主动问能不能参观一下学校。耶米玛很愿意陪同引领就先上去琴房在四楼教室在五楼。
    其实整个茱莉亚就七八百学生而且学戏剧和舞蹈的还占大头所以想成为音乐使者的学生就三百来个看看四楼的琴房规模基本上还是够用的而且隔音效果挺好。
    茱莉亚也有小课的设置但是每个学生能分到的小课小课数量非常有限耶米玛的说法是因为老师们都太忙了比如她自己一半以上时间是不在学校的。
    耶米玛甚至都没组织学生来欢迎一下传奇演奏家就自己带着杨景行俩人随便看看到了一间琴房前才说：“周涵惠在这儿。”说着就轻开门。
    虽然几个人没说话但是练琴的女孩还是意识到了停下手来起立转身小鞠躬问好系主任。
    是周涵惠虽然比起三年前的商铺初中部小姑娘已经有了巨大变化说得上亭亭玉立了而且穿得还挺正式。
    被无视的杨景行还是念及同门之情：“哟长这么高了。”
    周涵惠稍微点下头显得也还记得杨景行毕竟当初在尚浦的琴房里杨景行在中外几位专家面前是出了大丑的绝对令人印象深刻。
    杨景行说：“我过来之前李教授还说呢没想到真见上面了好好努力吧。”
    周涵惠认真点头嗯了一声。
    杨景行又说：“什么时候回国了有时间去看看教授明年就退休了。”
    周涵惠继续点头：“我会的。”
    听周涵惠说英语杨景行才想起礼貌来跟耶米玛说一下：“三年前我们见过一面那时候她还是小女孩我相信她在演奏上也有了巨大长进李教授知道了会为她高兴。”
    耶米玛好像领会点头问周涵惠：“你现在能弹点什么吗？”
    周涵惠点头几乎军姿转身昂首挺胸坐下开始弹普罗科菲耶夫第三钢琴奏鸣曲。
    这也是一首安馨擅长的曲目而且只用听十几个小节就能确定周涵惠的路数和安馨的还有点近似但是毕竟年龄小了几岁周涵惠的细节表现距离目前的神勇安馨还有明显差距。
    听了三分钟不到耶米玛脸上短暂地不满意大声：“够了。”
    周涵惠收到命令一样立刻停手好像也知道自己的闪失都不敢回头。
    杨景行还是做出师兄样：“进步很大不错……不过如果李教授在这你可能要挨批评了。”
    周涵惠回头愿

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