呵呵：“压力就是动力……我们请李教授讲两句。”
    李迎珍摇头没啥可讲的指示杨景行：“弹一遍。”
    会议室的立式国产钢琴还是老久之前老师们检验他和他的升c小调奏鸣曲的时候搬来的平时罩着罩子也没什么机会响起来今天又重见天日。
    杨景行去钢琴前坐下表示不用谱子。
    观众有三四十号吧坐着的教授专家们沿着会议室墙根排排站的上到音乐史老师下至教马哲的还有站在门口避免过分拥挤的都是浦音人都给学生面子尽快地安静下来。
    老冯教授开口：“我先插一句虽然标题是d大调奏鸣曲单乐章但是我们要特别留意曲子中的回旋特性……作品的内容和技巧两方面都超过了前一首奏鸣曲我建议今天先不要做过多讨论。”
    谁的地位都比自己高路楷平只能点头称是说就是先听听看。
    杨景行也懒得说什么谦虚的话了抬手落下。
    一开始就是单手在中音区快速跳动明显激烈而动听的主题迅速地模进变换着一次连着一次地色彩变化直到和声出现和声从一开始的单薄随着主题歌唱性地变化而逐渐丰厚进一步地激烈。
    十几个小节的引子虽然长但是气质上显然很没耐心根本是简直粗暴地拉起听众的注意力预示着这不会是一首安分的曲子……周围的听众们做好了思想准备变得更有精神。
    曲子的大模式依然是老套的引子之后就是呈示部主部似乎突然变得温和了不激动了但是保留着热情复调比较克制丰富而清晰明了。
    主部有四十多个小节整体而言的充满歌唱性的热情明快很友好的感觉让人觉得之前的引子似乎是虚张声势了。站着坐着的老师们的神情又缓和了一些只有几个教授依然严阵以待。
    接着是连接部作曲者运用引子和主部的素材的巧妙而隐蔽的结合玩起了卡农变得不急不躁温柔动人。
    可是连接部到副部的过度却比较突然副部只有三十多个小节但是色彩更浓烈多样有浑厚的低音和声承托气势恢宏的主题又有轻声细语的旋律和澎湃的八度呐喊不断冲突对比也有显得幽暗的奇怪旋律时隐时现……
    杨景行弹得比较用力动作幅度偏大但是听众们都一动不动大家见多识广什么样的古怪写法都领教过了。
    接下来的结束部可以当成全曲的第一个**从副部末尾的千军万马的庞大形象逐渐过渡到单声部的稀薄然后再缓慢进入一个波涛汹涌壮阔的场景也是全曲首次对演奏家的硬性技巧进行考验的地方。
    但是一切都是有序的甚至是精确的双声部像是来自两台钢琴壮丽的抒情铿锵地诉说尖锐的对话……
    杨景行似乎要用音符淹没办公楼退休返聘的冯教授是老了放在桌上的手微微颤抖而不自知。
    胡教授仰坐望天早已经放下了从冯教授手中抢过来的谱子。
    张楚佳昂首挺胸地站着面向窗外看着窗外。
    安馨握紧了双拳像在积蓄力量。
    李迎珍的表情有点阴沉好像对学生的表现不太满意……
    接下来全曲在创作方法上表现最巧妙的插部和展开部就是之前冯教授提醒大家要留意的地方。是应该留意作曲者显然不想给听众品味和思考的时间他让各种音乐色彩如瀑布一样倾斜而下不容置疑的义无反顾的甚至有倔强和愤怒却有没失去条理。
    近两百个小节的乐曲中作曲者似乎毫无保留做到了尽情尽兴时而大刀阔斧时而精雕细琢但是好些时候感觉又语焉不详……
    杨景行看起来不像平日弹琴时那么稳如泰山不过也没人看他就算看着他的也没看进去此时此刻音乐才是绝对主角。
    张楚佳依然望着窗外和其他人一样没变动过姿势。
    四百三十多个小节往后乐曲不知不觉中进入充满浪漫主义特色的赋格写作手法开始引入再现部。

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