校长说：“记住凡事重在坚持重在心态期待你为母校曾辉。”
    路楷平听出来了：“谢谢杨校长您忙我们走了。”
    杨景行说：“校长我还有点事跟您汇报。”
    校长点头再对喻昕婷说：“还有很多事要准备吧去吧我祝你一路顺风。”
    喻昕婷和路楷平谢谢着告辞杨景行则打开自己带来的电脑：“……齐清诺一个班的叫彭一伟我觉得这件作品很好您看看。”
    校长花了十来分钟呢点头几次肯定：“……技术比较成熟……思路不错……完成得不错……独立完成的吗？”
    杨景行点头：“彭一伟之前有过一个四重奏也挺好这件作品贺主任也很肯定但是又觉得有些细节不是特别完善所以有点犹豫。反正我是觉得很好就想让您看看免得我在学校有点独孤求败的感觉了。”
    校长呵呵乐一下也不打击杨景行问：“你和贺主任商量没？”
    杨景行说：“最好能推荐到浦海之春等您拍板。【ㄨ】”
    校长说：“是件好事你配合一下贺主任音乐节那边你也比较熟有什么事不好办的再跟我说。”
    杨景行点头：“好。”
    校长鼓励：“催化剂的作用是要慢慢体现出来也不用太着急要有效率要有效果所以选择上要慎重一些……这次可以试一试。”
    杨景行嘿：“有您支持信心倍增。”
    不过校长目前最关心的还是编委会的事唐青说是已经弄得差多不了可老不见东西也不见人真让人着急啊可人家是老前辈……
    等杨景行和校长出来食堂都关门了校长还有事杨景行就去校外找点东西凑合下并给彭一伟打电话：“说到做到挑你刺来了……当然看了……觉得你没尽全力说实话还有余地没？”
    彭一伟问：“什么意思？”
    杨景行说：“不是我的意思老贺的意思……”
    彭一伟一听说这好事可能性忙不迭要赶回学校来商量杨景行却等不及了只能电话里说说。
    下午一点半杨景行走进了教学楼还拿着教科书被不少同学看了稀奇问他：“来上课啊？”
    杨景行也没啥好得意的他走进六楼的小教室里时钢琴系大二学生已经来了十来个和同门打个招呼杨景行坐去后面教室里总共也就二十几张桌椅。
    同门男生跟过来说：“上周没来最近忙什么？”
    杨景行说：“瞎忙。”
    杨景行是没忙出什么头绪以至于现在同学们跟他好像就一个话题了：“喻昕婷的事吧？”
    杨景行摇头：“我帮不上忙都是学校……上周师姐点名没？”
    同学笑：“点也不点你啊。”
    胡教授的学生也过来：“老四五一有节目没？”
    杨景行摇头：“我可能没有……”
    没两分钟喻昕婷和安馨来了两个人没啥情绪地走进教室看见杨景行倒是都有点小吃惊却也没过来问长问短就在前面坐下了。
    可能是觉得喻昕婷和安馨都不搭理杨景行几位同学也就懒得跟他寒暄了都各回座位或者去关心一下喻昕婷的安排好像还有表示要送行的。
    张楚佳真没面子她走进教室的时候还有三个学生没来。不过张老师倒是驾轻就熟的样子也没多看两眼杨景行站在讲台边就开始了：“好我们先回忆一下上节课的内容……”
    张楚佳备课还是挺认真的讲起来的时候能根据书本的内容适当发散并且也鼓励大家讨论。
    海顿在创作钢琴奏鸣曲的时候对乐章的安排形式有什么特点大家能不能不看书自己先回忆总结一下？
    好的小调又是哪几首？杨景行说一下。
    杨景行正确回答却没得表扬。
    第一节课结束后杨景行追着张楚佳出去了：“张老师我要课后辅导。”
    张楚

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