下开始弹杨景行看着谱子听不断在谱子上画小小的数字标记。
    全部考试要求曲目和自选片段一共近半个小时考生显然已经练习千百遍而且备考状态很不错神情就像已经上考场。
    “关门行不行？”门外传来不太高兴的男人声音但是并没影响这边几个人弹的继续弹听的继续听。
    然后姚少年要和一个比他矮一点但是更壮实一些的男生分享门口位置把齐清诺和喻昕婷都完全挡住了。
    无论是基础功夫还是情感处理眼前这个女生在考生中只能说是普普通通没多糟糕也没啥什么亮点。应该是属于那种会被赚钱为主的老师大赞天赋并给予给予很高期望的但是绝大部分人越往后走就越知道现实残酷而且高手如云。
    最后几个音符下去考生还是有点风范的挺胸仰头像是准备接受喝彩。
    杨景行放下谱子和笔拍几下巴掌鼓励：“不错。”
    家长呵呵得好像有些失望：“嗯……”
    杨景行回头找齐清诺和喻昕婷那个也站了十几分钟的男生打招呼：“杨景行你来选学生？”
    “不是。”杨景行摇摇头利用身高优势问外面：“站累没？”主要是面向齐清诺。
    齐清诺摇头：“你快点。”
    分别扶住左右门框的两个少年各自让开一点合力制造出十几公分这么宽一点空隙左边这个又问杨景行：“你们认识啊？没听说。”
    家长跟考友解释：“他们是来义务跟考生辅导传授经验的你们也听一下呀。”
    左边的少年不屑地哈：“……开什么玩笑！”
    右边的高个头不开玩笑：“杨师兄能不能听听我的谢谢你！”
    杨景行对少年说：“时间不多了自己好好准备……我跟她简单说一下你们别听了免得受影响。”
    左边的少年宽心：“不会我就看看你是不是真那么牛！”
    杨景行笑：“好吧……”说着又拿起谱子他刚刚在最后一页的数字标注已经是第一百二十五处了。
    在家长的紧盯中杨景行把谱子放到女生面前说：“程老师教得好我在他的基础上作一点补充。你们见到程老师帮我问好让他别介意因为每个人的看法都不同所以我简单说一下你觉得有道理的就听不对的就略过当是交流。”
    家长很客气：“那是……你说没关系！”考生也点点头看谱子。
    杨景行就开始说：“就这几首曲子而言你基本功不错但是有一些瓶颈没克服大的也不说了我们现在就只着眼这几首……”
    女生有兴趣了：“什么瓶颈？”
    杨景行说：“你别说话听我说就行。”
    女生皱眉不悦家长安抚。
    杨景行继续：“先说第一首练习曲硬性难度不大重要的是旋律线你看我标的第一点这里你的左手问题比较大……”
    杨景行也是背谱交流呢又要回头对赞同自己观点的中分少年说：“你们也别说话。”
    男生也是男人大度得多连连点头闭嘴。
    杨景行几乎是滔滔不绝口若悬河还是交流个屁啊就他一个人叨叨叨似乎是不容置疑的权威了。
    考生态度其实也还算好杨景行说的时候她都在认真看谱子标记慢慢的还点点头或者解释刚刚自己是没弹好甚至答应接受杨景行的建议……
    要不说当老师辛苦呢考生只弹了半小时杨景行谈得这么快也不止半小时了。
    似乎是排练过的杨景行把一百多个细节点说完了：“……行了就这些你取其精华去其糟粕吧万一有精华哈哈……那我们不打扰了先走了。”
    家长回过神来：“哎坐会喝口水我给你们倒……师兄说得好吧谢谢师兄！”
    女生对杨景行点点头：“谢谢你。”
    杨景行说：“您别麻烦了我们走了……考试的时候放轻松祝你们都好运。

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