始弹的时候，老师和学生们都以为这将听到的是一堆堆非常糟糕的音符，至少也是牵强晦涩的。

    可是摆在眼前的事实是杨景行大部分时候都是有条不紊的，不但如此，他的“即兴思路”还十分清晰，三个主题新颖的呈示手法，后面各种出乎意料的发展变化，根本没一点即兴的影子。

    尤其是曲子还很好听。即兴演奏和即兴伴奏不同，没人指望出来多么精彩的乐章，偶尔有一两句好的就算捡到宝了，听即兴，说好听点就是尝试去感受演奏者的感情，而不是要耳朵享受。可是杨景行的旋律线条非常好，镶嵌着主题的乐句一个比一个精彩！整受曲子的情感变法十分自然而理性！

    当然，也不是尽善尽美。在五分钟左右的演奏中，有不少时候杨景行也会上下连接不好，或者一些句子让人感觉陈旧腐朽，和弦非常贫乏……

    不过能“即兴”成这样，已经让老师们目不转睛了。而且感觉上杨景行确实是即兴啊，那朴素到单调的和弦跟严重受和弦内音制约的大部分旋律，就是即兴的典型现象！

    杨景行弹完后，怕怕的看着距离自己俩三米的一群老师。张楚佳先鼓掌了，好像马上毕业的人就可以不要脸。

    嘿，张楚佳面子真大，她一鼓掌，几个学生和几个老师都跟着制造一点掌声。安馨也鼓掌呢，就喻昕婷不好意思，还在笑。

    虽然值得怀疑，但是刚刚提要求的老师也不能现在调出来说要自己给素材了。系主任问：“几位老师还有问题吗？”

    “问题没有了……再弹两段吧。”感觉工作完成了，也该享受享受。

    有人支持：“对，就弹cd里的。”

    还有完没完！？可杨景行还是拿出考生的样子，开始认真弹奏。先是《马捷帕》，那些超难度的各种三度八度，琶音，大跳，当真是摧枯拉朽，杨景行的演奏没话说，可就是身体动作上差一点气势，除了手臂手指，那张脸好像没啥激情，估计闭着眼睛听更好。

    不过听完后大家都愿意鼓掌了，连喻昕婷也不例外。有人问：“《英雄》，cd里有没有？”也不知道他是记性不好还是不屑一顾。

    可杨景行还是马上开始弹。《英雄》也是李斯特那变态的，但是难度比《马捷帕》整体上差一截，只是对和弦的演奏技巧有很高要求，通常来说也好听一点，思想性似乎也深刻一点。

    可是感觉对杨景行来说这些都没啥区别，他还是弹得那么好，那么轻松……

    弹完后，等短暂的掌声停止后，杨景行再度看向老师们，眼神都有些可怜巴巴了。系主任看看表：“三点半了，我们四点结束……要不要休息一下？”

    没人说要休息，杨景行也不敢，只能继续弹，让老师和同学几乎听了一遍那张cd的完全现场版。

    四点一刻，杨景行终于被系主任握手的动作从琴凳上请了起来。练习厅里的空调很暖和，其他人很舒服，只有杨景行的衣服和裤子已经被汗水湿透了。

    老师们鼓励杨景行进入钢琴系后要好好学习，李迎珍催问喻昕婷：“有没有毛巾！？”

    喻昕婷慌慌张张地只找出纸巾来。杨景行边擦汗边谢谢老师们，至于同学们大多已经离开了。

    系主任关心：“有什么计划？”

    杨景行说：“好好学习？”

    “学习当然要，所以要走出去，多和外面交流。”

    杨景行说：“现在还没想这么多，没时间出去。”

    李迎珍给杨景行解围：“回去换身衣服。”

    杨景行对张楚佳：“你等我。”

    张楚佳说：“我没事，跟你去。”

    杨景行又对喻昕婷笑：“晚上一起吃饭，安馨。”

    安馨点头，喻昕婷嘿嘿：“好，你小心

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