意而是邀请：“媛媛好了没？”
    何沛媛抬眼点头：“嗯好。”
    说干就干大家拥进排练室何沛媛从盒子里取出已经收好的三弦柴丽甜的c调中音陶笛保护得更宝贝两人一坐一站支起架势。谱子打印得挺密集何沛媛把谱架移得近一些。
    作曲还是先说一下大概理念陶笛和三弦搭档的是间奏：“……歌曲部分这次我们就不弄得那么浅吟低唱了还是要附和青春美少女的定位……”
    王蕊反应快：“小洁出局！”
    邵芳洁也不是好欺负的：“你也快了。”
    大家笑杨景行边笑边继续说歌曲部分会用一种年轻城市化但是保持对古人尊重的旋律然后三弦和陶笛的间奏在整首作品中就会显得比较纯粹简单作用就是奠定整首歌的感觉虽然简单却算是核心和出发点谱子上这一句就是前奏主题……
    大家都点头听明白了柴丽甜把陶笛放到嘴边先踮踮脚尖像是感受顾问所说的其他乐器都快速淡出就只剩自己然后吹响音符。
    陶笛吹奏了两个小节旋律的感觉就挺清晰了不是那种缥缈空灵也远不会动感节奏让曾理幸福却也不是取中庸。蛮特别的旋律听上去会有点类似杨景行自己的二胡独奏作品《花腔》中的一段不是旋律类似而是感觉相近。据说浦音民乐系老师在教授《花腔》的这一段时会要求一种“古人朗读现代散文的感觉”而不是现代散文家朗诵古诗词。可谁知道古人会怎么朗诵现代散文呢？
    在陶笛第三小节中间何沛媛准确无误地掐着点奏响三弦。三弦的前两个小节是平平无奇的如果单独奏响听上去会感觉像是随意拨弄一下。但是音乐是奇妙的三弦的几个简单音符却把陶笛点缀出了全新的韵味。如果浦音的老师愿意屈尊看一下这首快闪玩乐作品没准会说三弦的点缀像是有人于“古人朗读现代散文时”配上了古琴般的背景音乐。
    不过三弦很快就不再是点缀两个小节后开始跟陶笛唱对手戏了这时候这首歌的所谓基调跟核心就开始呈现了。
    屋子里闲着的人都看着两个演奏家去了饥渴如刘思蔓高翩翩还站在谱子旁边边听边看没人再小心去察什么言观什么色。
    如果从演奏方面分析这一段中陶笛主要是追求全新的感觉而三弦则不光要有新感觉传统硬性要求也不低。虽然两个人都是专业的但是这刚初看了一两遍谱子就动手肯定是不能尽善尽美的。
    柴丽甜厉害很多时候只需要扫一眼谱子就能吹完一个小节而且看样子吹得很享受。没用义甲的何沛媛则弹得非常认真始终紧盯谱子手上一丝不苟。
    鬼使神差地杨景行把视线从何沛媛的手上移开投去自己左前方有点距离的齐清诺脸上。齐清诺似乎等着杨景行呢在视线接触的一瞬间她就能给一个明显善意的嘲讽微笑只是不给杨景行回应机会嘲笑之后就断开了连接。
    谱子上的段落结尾笛子淡出后有三个小节的三弦独角戏让力度和节奏已经达到顶峰的三弦稍微缓和一下并迅速收尾随后的说唱将是无伴奏开始的。
    这间奏还挺长的小一分钟结尾也很正统一屋子人似乎听过瘾了随着何沛媛的一个收手动作大伙顿时纷纷热烈鼓掌三零六内部现在一般也不会这么不要脸了。
    蔡菲旋还带头叫好：“甜甜！厉害！”
    于菲菲也赞叹羡慕：“甜甜找到感觉了。”
    一直盯看柴丽甜谱子听演奏的刘副团长似乎有点昏头居然弄起团长才能弄的花样想拥抱亲吻柴丽甜。
    被众口表扬的柴丽甜呵呵笑不过笑容间似乎也带着点自满。柴丽甜之前应该没什么机会深入研究这种情感色彩的旋律但是拿到谱子第一遍就能吹出细腻感来确实是担得起同行称赞了。
    杨景行给柴丽甜大拇指后就刺激三弦：“媛媛要加油啊。”
    何沛媛看都不看顾问干呵一下。
    刘

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